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高育良观察着祁同伟的表情,他注意到祁同伟面对自己的问题时没有丝毫退缩,反而表现出自信和坚定。
他心中暗自想着,这个学生似乎有着一种不同寻常的能力和坚持。他决定通过进一步的交流来了解祁同伟的人品和组织能力。
“祁同学,我想问你一些关于团队合作和组织能力的问题。”高育良说道。
祁同伟微笑着点头,他准备回答高育良的问题,展现自己的领导能力和团队合作精神。
“说一个你曾经参与的团队合作项目,以及你在项目中扮演的角色。在这个项目中,你们是如何分工合作的?你觉得自己在这个团队中发挥了什么作用?”高育良问道。
祁同伟思考了一下,然后将最近参与的大风厂的工作告诉了高育良。
“高老师,前段时间,我参与了大风厂的工作……”祁同伟回答道。
高育良听完祁同伟的回答,感到震惊,他万万没想到大风厂和艾雪服装店竟然是祁同伟一手推动的。对于一个只有18岁的大一新生来说,这似乎不可思议。
他观察着祁同伟的表情和神态,想进一步了解他在团队中的作用。
“祁同学,你说你在大风厂的工作中扮演了一把手的角色,这意味着你需要负责项目的组织和协调。在团队分工合作方面,你们是如何进行的?你觉得自己在这个团队中发挥了什么作用?”高育良追问道。
祁同伟微笑着回答:“在大风厂的项目中,我们团队根据各个部门的专业领域和能力进行了分工合作。我负责工厂发展战略的规划,与各个部门进行沟通和协作。
同时,我也负责监督项目的进展和解决可能出现的问题。我觉得自己在这个团队中发挥了组织和领导的作用,帮助团队保持高效和协调。”
高育良听到祁同伟的回答,他感到更加震惊。这个年轻的学生在如此重要的项目中扮演着如此关键的角色,他展现出了出色的组织和领导能力。
“我冒昧地问一句,你家里是做什么的?”高育良有些怀疑祁同伟是凭借家庭背景做出这些事业。
“我家里之前是以种地为主的。”祁同伟回答道。
高育良更加震惊了,他开始明白这个学生并非凭借家庭背景,而是凭借自己的能力和才华取得这些成就。
“祁同学,除了大风厂,你还参与了什么其他工作吗。”高育良问道。
“高老师,大风厂的股权都
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